Страшная эта опасность – безделье за партой; безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы. Это развращает, морально калечит человека, и ни школьная бригада, ни школьный участок, ни мастерская – ничто не может возместить того, что упущено в самой главной сфере, где человек должен быть тружеником, – в сфере мысли.
Сухомлинский В. А.
Учитель не только учит, но учится сам. Поэтому необходимо постоянно совершенствовать методы работы, свой уровень педагогического мастерства. Одной из эффективных форм методической работы, которая позволяет более глубоко и систематично изучить рассматриваемую проблему является семинар-практикум.
В декабре 2019 года на базе государственного учреждения образования «Средняя школа №6 г. Могилёва» состоялся обучающий семинар городского методического объединения учителей истории и обществоведения по теме «Реализация компетентностного подхода в школьном историческом образовании в условиях обновления содержания образования».
Открыла семинар методист государственного учреждения по научно-методическому обеспечению учреждений образования города Могилёва Моргунова И.А.
С презентацией о школе выступила заместитель директора по учебной работе Шлимакова Светлана Васильевна.
Опытом работы в данном направлении поделились учителя высшей категории государственного учреждения образования «Средняя школа №6 г. Могилёва», Чигряй Светлана Ивановна и Добрынина Ирина Владимировна.
На заседании выступила психолог школы Казакова Светлана Валерьевна с темой «Профилактика деперсонализации личности педагога»
Следует подчеркнуть, что любые педагогические инновации должны использоваться грамотно, и педагог должен всегда руководствоваться принципом: “Главное – не навредить!”
ГУО «Средняя школа № 6 г.Могилева»